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Unión de Trabajadores
de la
Educación de Río Negro
Seccional El Bolsón
Valle
Nuevo 2032 - TE/FAX 0294 - 4492593
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Conversaciones con Orlando
“Nano” Balbo
Viernes 26/10 (de 18:30 a 20:30)
Conversación con estudiantes
del IFDC El Bolsón: “Las paradojas de la
educación. De las gramáticas del poder a nuestras propias gramáticas”.
Sábado 27/10
Conversación con trabajadoras
y trabajadores de la educación; abierta a toda la comunidad.
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Primera parte (de 14:00 a 16:30)
Proceso de producción del
libro de “Un maestro…”. Encuentro entre el maestro narrador de su historia de
vida y el escritor.
El capitulo pendiente: Los
juicios orales en Neuquén
·
Segunda parte (de 17 a 19:30)
Educación y militancia: los
sentidos de la educación como práctica política.
Importancia de la narración de
historias de vida y experiencias en el mundo del trabajo.
Educación y
memoria: gramáticas para pensar el futuro en un mundo “presentista”.
Todas las conversaciones se
desarrollarán en el IFDC El Bolsón – Liniers y Alberti
“Orlando Balbo,
“Nano”, discípulo de Paulo Freire, fue secuestrado el 24 de marzo del 76. Sobrevivió a la cárcel de Rawson y se exilió
en Roma, gracias a monseñor Jaime de Nevares, fundador de la Asamblea
Permanente por los Derechos Humanos.
A
su vuelta al país en 1985, se instaló en Huncal, un paraje de la precordillera
patagónica, donde se dedicó a la alfabetización en una comunidad mapuce. Desde
entonces, participó en las luchas docentes de Neuquén, incluso en la que hace
cinco años fue asesinado el maestro Carlos Fuentealba, a manos de la policía de
la provincia de Neuquén.
De
su reencuentro y los diálogos apasionados con el escritor Guillermo Saccomano,
surgió el libro “Un maestro. Una historia de lucha, una lección de vida”, que narra
su trayectoria como educador y militante, publicado el año pasado.
Recientemente,
Nano ha sido el primer declarante en los
juicios a los represores de la Escuelita de Neuquén, cuya sentencia se conocerá
a fin de mes.
Las
conversaciones con Nano nos sitúan en la trama de una generación que la
dictadura militar y sus cómplices intentaron diezmar, pero no lograron
silenciar. Son una invitación a promover y participar en las discusiones que
necesitamos profundizar en las instituciones educativas, en las organizaciones
sociales y en las calles. Discusiones que proponemos inscribir en una
genealogía de pensamientos y activismos, indispensable para resignificar
nuestras prácticas educativas como prácticas políticas, y nuestras prácticas
políticas como prácticas educativas.
Comisión Directiva de UNTER El Bolsón
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